Site İçi Arama

Aşağıdaki formu kullanarak sitemizdeki yazılarda arama yapabilirsiniz.

Kitap

Mustafa Özcan

Yaşı kemale ermiş olanlar bilir, lisede okuduğumuz 1960’ların ilk yarısında, ikinci sınıftan itibaren öğrenim edebiyat ve fen kolu diye ikiye ayrılır, fen bölümünde olsanız da ciddi bir düzeyde edebiyat dersleri görürdünüz. Milli Eğitim, herhalde, fen kolu öğrencilerinin dilde de gelişim göstermesi gerektiğini düşünmüş olmalı ki fen kolu müfredatına edebiyatı da koymuştu.

Türkçe dersinden ortaokulda borçluya kalacak kadar dertli olduğumdan lisede bilerek fen kolunu seçmiştim. Ama sözel müfredat gene de peşimi bırakmamıştı. Üstüne üstlük bir de bayan olan Edebiyatçı mesleğini titizlik derecesinde önemsediğinden o derse karşı olan tedirginliğimi daha da artırmıştı.

Edebiyat dersi müfredatı muhtemelen kompozisyon başlığını içermiş olduğundan dersin bir yazılı yoklamasında kitap hakkında kompozisyon yazılmasını istedi. İlkin fena halde panikledim. Ama sonra bir ders saati boyunca kitaplar hakkında içimden geldiğince bana göre yazılabilecek her şeyi anlatmaya çalışan bir yazılımda bulundum.

Aradan geçen bir-iki ders sonrasında yazılı sonuçları okunmaya başlandı. İlk benim adımı okuyunca işlerin kötü olduğunu düşünerekten sıkıntıyla ayağa kalktım. Oysa Edebiyatçı beni yazmış olduğum kompozisyondan dolayı övüp en yüksek not olan on numara verdiğini söyledi.

Öğrenim kariyerim için hiç de önemli olmayan ama beni çok mutlu eden anlardan biri olarak hala derin bir duygusallıkla anımsamakta olduğum bu durumun arkasındaki nedeni pek çok kez düşünmüşümdür. Sonunda bunun, üç bini aşan sayıda kitaba sahip olmamın altındaki bilgilenme arzusunun etkisi ile bilinç dışı olarak kitaba verdiğim önem nedeni ile olduğuna karar verdim.

***

Çeşitli kentlerde yapılagelen kitap haftalarının perakende kitap satışlarında oldukça önemli rol oynadığı bir ülkede yaşadığımızı hatırlatmak isterim. Ama bu aynı zamanda bizim kitap okuma konusunda çok olumsuz bir düzeyde olduğumuzu da göstermektedir. Biliyoruz ki Japonya, Rusya, Almanya gibi ülkelerde bize göre sayı bazında yaklaşık olarak kişi başına yüz kat daha fazla kitap okunmaktadır. Demek onların kitap alışverişi yılın bir haftasına hapsolmak yerine her haftasında gerçekleşen olağan bir şey durumundaki sıradan bir faaliyettir.

Dileğim bu ülkede ekmek satış fuarının olmadığı gibi kitap satış fuarının da olmaması; böylece de kitabın yılda sadece bir hafta içinde nadirattan satın alınmakta olan özel bir meta olması yerine her gün aranan harcıâlem bir piyasa ürünü olmasıdır.

Bu durum gerçekleşirse, 21.yy uygar toplumunun mutlak egemeni olacağı ifade edilen entelektüel insan zihninin bizim için de oluşmakta olduğunun açık bir göstergesi olacaktır.



01/05/2013



Yazarın diğer yazıları

Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxx- (01/04/2017)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxıx- (01/03/2017)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxvııı- (01/02/2017)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxvıı- (01/01/2017)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxvı- (01/12/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxv- (01/11/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxıv- (01/10/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -XXIII- (01/09/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxıı- (01/08/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xxı- (30/06/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xx- (01/06/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xıx- (01/05/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -XVIII- (01/04/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -XVII- (01/03/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -XVI- (01/02/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xv- (01/01/2016)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xıv- (01/12/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -xııı- (01/11/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -XII- (*) (01/10/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -XI- (*) (01/09/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -X- (*) (01/08/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -IX- (*) (01/07/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -VIII- (*) (01/06/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -VII- (*) (01/05/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -VI- (*) (01/04/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -V- (*) (01/03/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik ilkeleri -IV- (01/02/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik ilkeleri -III- (*) (01/01/2015)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -II- (*) (01/12/2014)
Osmanlı Tarihi ve Tarihin Paradigmik İlkeleri -I- (01/11/2014)
21. Yüzyıl’da Enerji ve Madencilik Alanında Ülkemiz İçin Olması Gereken Temel Stratejilere Kısa Bir Bakış (01/10/2014)
Türk Eğitim Tarihi Bağlamında Osmanlı Medreselerine Kısa bir Bakış ve Gönen Medresesi (01/09/2014)
21. Yüzyıl’ın Olası Tarih Anlayışı Üzerine bir Deneme (01/08/2014)
Politika ve Felsefenin Ortak Alanı (01/07/2014)
Doğal Yaşamı Koruma Çabalarımız (01/06/2014)
Toryum Hakkında Bilmediklerimiz -2 * (01/05/2014)
Beyinde Biyokimya Devrimi: Henri Laborit (*) ve Patolojik Zihinler (12/04/2014)
Matematiği Yeniden Düşünmek (01/03/2014)
Doğadaki Belirsizliğin Özü Olarak İrrasyonel Sayılar (01/02/2014)
UNESCO ve Camili Yöresi(*) Biyosferimiz (01/01/2014)
Bütün Kavramının İki Anlamı (01/12/2013)
Bütün Kavramının İki Anlamı (01/11/2013)
Holistik Bilimin Kökleri, Tarihi ve Mahiyeti (III) (01/10/2013)
Holistik Bilimin Kökleri, Tarihi ve Mahiyeti (II) (01/09/2013)
Holistik Bilimin Kökleri, Tarihi ve Mahiyeti (I) (01/08/2013)
Holistik Bilim (II)* (01/07/2013)
Holistik Bilim (I) (01/06/2013)
Toryum: Yeşil Çekirdek (01/04/2013)
Toryum’un Stratejik Önemi (01/03/2013)
Toryum Hakkında Bilmedikleriniz -1 (01/02/2013)
Sistemlerde Hiyerarşi (01/01/2013)
Sistem Düşüncesine Yeni bir Yaklaşım (01/12/2012)
Sistemlerin Boyutları (01/11/2012)
Sistem Düşüncesinin Özü (01/10/2012)
HŞK nedir, ne değildir! (01/09/2012)
İnsan Bilimleri için Hangi Yöntem Uygundur? (01/08/2012)
İnsani ve Sosyal Bilimlerde Yöntem Sorunu (01/07/2012)
Bilimlerde Yöntem Sorununa Eleştirel Bir Bakış (01/06/2012)
Matematik, Ekonometri ve Nobel Ödülü (01/05/2012)
Altın Açı (01/04/2012)
Altın Oran Sadece Bir Sayı mıdır? (01/03/2012)